該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素，充分運(yùn)用感應(yīng)、人機(jī)交互、場景復(fù)原、電影配樂、微電影等多種藝術(shù)形式，首次創(chuàng)新地以個人成長為主展線，講述了一個人從出生到上學(xué)、參加工作、光榮退休的人生旅程，現(xiàn)場真實(shí)還原審訊場景、探監(jiān)場景、監(jiān)獄場景和夢境閃回場景，激發(fā)參觀者的情感共鳴。
校園法治教育方式單調(diào)枯燥，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡略單一，照本宣科，缺乏實(shí)踐教育、直觀教育。
要堅持全社會有一個杰出的、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就有必要在堅定不移地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時，樹立和健全社會主義法制。
教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：靠右行走、人行道、識別紅綠燈
按照年齡特征，一、二年級的學(xué)生可以納入教學(xué)區(qū)，教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)紅綠燈知識，通過斑馬線、盲道、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通參與者必須謹(jǐn)記的基本性規(guī)則，因此放在教學(xué)區(qū)。同時，結(jié)合地形，設(shè)置禁止翻越欄桿的設(shè)施；交通安全報警也是每個學(xué)段必須謹(jǐn)記的常識，因此，每個學(xué)段均設(shè)置110 、120 急救、122 交通事故三類報警的教學(xué)內(nèi)容。
“吸毒后的你軟件”以人臉吸毒模擬技術(shù)來警示告誡人們吸食的危害性。系統(tǒng)通過人臉識別技術(shù)的模擬,首先對參與者進(jìn)行拍照,完成后系統(tǒng)會以年限進(jìn)行分類展示,生成十年內(nèi)不同吸毒時間段的面部圖片,展示出吸毒不同時期的面部變化(包括面部的顏色、臉型的消瘦、眼窩的凹陷、面部的皺紋以及黑色的斑點(diǎn)等方面)。該軟件適用于各大學(xué)校、禁毒大隊、、禁毒館等場所。以人臉模擬吸毒變化展示危害效果的方式，即能夠警示人們遠(yuǎn)離，又做到了禁毒推廣宣傳的效果。
規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇，真正作為一門學(xué)科去分配課時、編寫教材、布置任務(wù)，作為硬性規(guī)范完成。
法治教育類展館展廳是新型的社會教育陣地，是學(xué)校正規(guī)教育的延伸，是青少年素質(zhì)教育的重要講堂。通過相關(guān)展品及扮演科普劇、互動游&戲等孩子們膾炙人口的方式將科學(xué)知識從不同層進(jìn)行深入淺出的分析和展現(xiàn)，把科學(xué)性、趣味性、知識性、故事、立及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體會的、可移動的互動科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認(rèn)識，培養(yǎng)他們的空間想象力和著手才能。
空間設(shè)計語言的不斷豐富
展廳設(shè)計是以空間和環(huán)境為基本載體的設(shè)計應(yīng)用,空間即是設(shè)計的物質(zhì)載體,也是展廳設(shè)計的終呈現(xiàn)。隨著科技進(jìn)步,更為豐富的空間表現(xiàn)得以在建筑或者環(huán)境中實(shí)現(xiàn),這也推動看當(dāng)代展廳空間設(shè)計語言從強(qiáng)調(diào)空間功能的組織,不斷向空間形態(tài)、空間創(chuàng)意、空問趣味、空間光影、空間構(gòu)成等轉(zhuǎn)變。不斷豐富的空間設(shè)計語言,也將為展廳設(shè)計的發(fā)展提供更多可能。
