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        法制宣傳實(shí)踐教育基地策劃-防疫應(yīng)急科普科普基地

        產(chǎn)地: 西安
        內(nèi)容: 軟件開發(fā)
        類別: 多媒體互動(dòng)
        單價(jià): 998.00元/套
        發(fā)貨期限: 自買家付款之日起 天內(nèi)發(fā)貨
        所在地: 陜西 西安
        有效期至: 長(zhǎng)期有效
        發(fā)布時(shí)間: 2023-12-20 01:16
        最后更新: 2023-12-20 01:16
        瀏覽次數(shù): 117
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        將融合了地方民族特色、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開辟為我校青少年法制教育校外課堂,開展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng),逐步增強(qiáng)校園青少年愛(ài)國(guó)意識(shí)、法治意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。


        禁毒分類軟件使用了人機(jī)交互和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的交互展示,能夠震撼參與人員的心靈,能夠令觀眾在潛意識(shí)中對(duì)產(chǎn)生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中,宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實(shí)不到位,廣大人民群眾的禁毒意識(shí)沒(méi)有提高,禁毒知識(shí)的社會(huì)普及不夠等情況,如今結(jié)合多媒體展示的方式給禁毒工作的開展?fàn)I造了良好的開展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺(tái)和場(chǎng)合下使用,比以往的禁毒宣傳方式更加生動(dòng)有趣,也便于打造良好的展示宣傳氛圍。

        法制宣傳實(shí)踐教育基地策劃-防疫應(yīng)急科普科普基地

        禁毒簽名軟件是以數(shù)字化展覽為基礎(chǔ)建設(shè)的,通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)讓參觀者充分了解到的由來(lái)、的樣子、離我們多遠(yuǎn),讓觀眾充分認(rèn)識(shí)到的危害。我們都知道,禁毒宣傳活動(dòng)面向的社會(huì)群眾中,主體人群是青少年,他們?nèi)狈ψ灾屏Γ苋菀资艿讲环ǚ肿拥?。簽名軟件通過(guò)多媒體禁毒平臺(tái)的應(yīng)用,讓參觀者在參觀之后能夠?qū)ξ:τ泻艽蟮恼J(rèn)識(shí)提升,也能夠在日常生活中清楚辨別陷阱,保護(hù)自身安全。


        禁毒掃碼識(shí)別軟件給參觀者帶來(lái)了無(wú)窮的互動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí),又能夠充分獲取禁毒相關(guān)知識(shí),讓觀眾在手持物品掃碼的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),提升自我防范的意識(shí),從而遠(yuǎn)離,可謂了一舉兩得。通過(guò)使用禁毒掃碼識(shí)別軟件,改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式,讓人們體驗(yàn)到它對(duì)于人們的危害,從而去禁止和遠(yuǎn)離。

        法制宣傳實(shí)踐教育基地策劃-防疫應(yīng)急科普科普基地

        法治教育展廳,是習(xí)慣青少年法治教育目標(biāo)要求改變,完善青少年法治教育體制機(jī)制、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì)法治教育資源,推動(dòng)法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的青少年法治教育系統(tǒng)的重要途徑和載體。

        近年來(lái),商品生產(chǎn)的繁榮使?fàn)I銷成為必然,推動(dòng)著展廳設(shè)計(jì)不斷前進(jìn)。多媒體展示設(shè)備的發(fā)展和建筑材料的多樣化,又讓展廳設(shè)計(jì)充滿了新的機(jī)遇與可能。

        法制宣傳實(shí)踐教育基地策劃-防疫應(yīng)急科普科普基地

        第二教學(xué)區(qū),教學(xué)主題:無(wú)紅綠燈斑馬線、車庫(kù)出口、集體出行的安全
        車庫(kù)出口是非常常見(jiàn)的場(chǎng)所,大量地出現(xiàn)在學(xué)校、小區(qū)、商場(chǎng)、等各類場(chǎng)所,且出行車輛均有加速的現(xiàn)象,保障行人在這種環(huán)境中的安全是該區(qū)域設(shè)計(jì)的重點(diǎn)??梢越Y(jié)合學(xué)校車庫(kù)出口的有利環(huán)境,教會(huì)學(xué)生安全通過(guò)車庫(kù)出入口的方法。無(wú)紅綠燈的斑馬線也大量地出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,也是未成年人安全通行的盲區(qū),如何正確觀測(cè)、通行,將是本區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)劃的重點(diǎn)。集體出行是學(xué)生階段非常常見(jiàn)的集體行為,如春游等集體出行,上學(xué)、放學(xué)三三兩兩的小團(tuán)體行走,這種團(tuán)體安全也是該學(xué)段需要教會(huì)學(xué)生的重要內(nèi)容。
        鑒于以上教學(xué)需求,所需環(huán)境設(shè)備有:雙向兩車道、人行道 + 盲道、車庫(kù)出口標(biāo)識(shí)、行人慢行、注意避讓提示牌、沒(méi)有紅綠燈的斑馬線等。


        交通安全教育基地的設(shè)計(jì),還可以廣泛地傳遞交通文明。在各類媒體如此發(fā)達(dá)的今天,我們時(shí)??吹匠鲂兄械牟晃拿餍袨?,這種不文明有可能成為交通事故的誘發(fā)原因,如往車外拋東西、隨意變線、占用應(yīng)急車道等。向未成年人播下一顆文明的種子,讓這顆種子再去影響更多的人,這符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的“和諧”與“文明”價(jià)值觀;也呼應(yīng)了學(xué)展核心素養(yǎng)關(guān)于“健活”中強(qiáng)調(diào)的中小學(xué)生“具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式”的要求。


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