| 銳獅咨詢： | 廣東省職稱評審申報(bào) |
| 服務(wù)類型： | 教師職稱認(rèn)定 |
| 服務(wù)周期： | 1年 |
| 單價(jià)： | 面議 |
| 發(fā)貨期限： | 自買家付款之日起 天內(nèi)發(fā)貨 |
| 所在地： | 廣東 廣州 |
| 有效期至： | 長期有效 |
| 發(fā)布時(shí)間： | 2023-12-13 20:00 |
| 最后更新： | 2023-12-13 20:00 |
| 瀏覽次數(shù)： | 263 |
| 采購咨詢： |
請賣家聯(lián)系我
|
近期，廣東省教育廳發(fā)布了關(guān)于對《廣東省中小學(xué)教師職稱評審辦法（公開征求意見稿）》《廣東省中小學(xué)教師職稱評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（公開征求意見稿）》征求意見的公告，從職稱評審的申報(bào)、管理等方面來看，與2016年發(fā)布的《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案》相比，《廣東省中小學(xué)教師職稱評審辦法（公開征求意見稿）》（以下簡稱《教師職稱評審辦法（公開征求意見稿）》）都有了進(jìn)一步的細(xì)化。
《教師職稱評審辦法（公開征求意見稿）》指出，中小學(xué)教師職稱評審工作，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，本著客觀、公正、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，科學(xué)評價(jià)教師的職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、業(yè)績水平和實(shí)際貢獻(xiàn)。實(shí)行同行專家評價(jià)，注重業(yè)內(nèi)和社會(huì)認(rèn)可。
總的來說，此次報(bào)告包含中小學(xué)教師評職稱的要點(diǎn)如下：
（1）從事教學(xué)工作滿五年且達(dá)到周課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)。
（2）教齡越長者能得到優(yōu)先評審機(jī)會(huì)并在課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)術(shù)交流等方面取得認(rèn)可。
（3）課題+教學(xué)成果+學(xué)術(shù)類著作+論文+教材用書+對教育部門的決策有參考價(jià)值+省級教研基地項(xiàng)目建設(shè)（7選2）
根據(jù)教師的教師階段不同，職稱的名字和對晉升的要求不同，我們主要分為三類教學(xué)階段：
1.中小學(xué)教師；
職稱分為：三級；二級；一級；**；正**，其中三級和二級職稱為初級職稱，一級為一級職稱，**和正**為**職稱！
晉升要求：
（1）初級晉升中級：1-2篇文章，省級教育類期刊即可；
（2）中級晉升**：1-2篇文章，其中一篇為***教育類期刊即可；
（3）**晉升正**：1篇文章發(fā)表在北大核心期刊即可，或出版一篇專著（獨(dú)著或合著） （對于中小學(xué)教師來說，不是所有的學(xué)校都能晉升到正**職稱的，尤其是小學(xué)只針對個(gè)別學(xué)校）。
2.高職院校教師；
職稱分為：助教；講師；副教授；正教授。
晉升要求；
（1）助教晉升講師：1-3篇文章，2000字符以上，其中一篇為***教育期刊即可。
（2）講師晉升副教授：3-5篇文章，2000字符以上，其中一篇為***教育期刊即可。
（3）副教授晉升正教授：2-4篇文章，其中一篇文章為北大核心期刊；或出版一篇專著（獨(dú)著或合著）。
3.本科院校教師
職稱分為：助教；講師；副教授；正教授。
（1）助教晉升為講師：本科院校晉升講師一般不需要文章，一般通過工作年限和工作技能晉升；
（2）講師晉升副教授：一篇發(fā)表在北大核心期刊即可，或出版一篇專著（獨(dú)著或合著）；
（3）副教授晉升正教授：1-2篇發(fā)表在南大核心期刊。