擁有香港身份可以給孩子帶來更好的教育環(huán)境

聊到中國香港和內(nèi)地的教育區(qū)別，得先了解香港教育的學制設置。在小學和初中方面，香港也是實行九年義務制教育，推行的是免學費，所以從學制設計上來說，基本跟內(nèi)地沒有區(qū)別。高中的學制相對復雜多樣，分為香港本地學制、英國學制、美國學制、加拿大學制和澳洲學制，不同學制拿到的升學證書不同，如下圖：香港本地學制為DSE，英國學制為A-Level，美國學制為AP等，家長可根據(jù)不同升學規(guī)劃綜合考慮。

作為一個常年生活在廣東，并且在教育行業(yè)工作多年的人，其實平時還有蠻多接觸中國港澳臺地區(qū)以及國際友人的場合。他們喜歡跟我聊內(nèi)地和香港的教育差異性和我國教育發(fā)展理念等問題。得出的結(jié)論是中國香港地區(qū)的教育理念較為先進，開明，以及更加具有啟發(fā)性。比如香港地區(qū)的大學，世界排名都較為lingxian，比如香港大學QS2023排名為世界22名，香港中文大學則是39名，香港科技大學排名是40名， 香港理工大學排名65名，排名都高于很多傳統(tǒng)的世界名校，處于shijielingxian地位。

香港本土從政府和個人兩個層面來說，對教育都是非常非常重視的。根據(jù)香港政府公開數(shù)據(jù)，2020年，教育投入占香港GDP的20%，且從2003年至2020年都在此數(shù)值上下浮動。這是一種高投入，高產(chǎn)出的模式。香港的教育理念，從小學，到初中高中，再到大學，整體的理念都是以提升學生學習興趣的“啟發(fā)式”，而不是用傳統(tǒng)的“灌輸式”教育。雖然香港教育系統(tǒng)并不提倡刷題模式，但這并不意味著她們的教育體制不重視大學的升學考試。

當然，其實我國大陸地區(qū)也有很多不以“灌輸知識”為主的教學模式，而以“啟發(fā)式”為主的國際學校和港人子弟學校，其中不乏那些教學質(zhì)量youxiu，在教育圈內(nèi)zhiming度高的港人子弟學校。在我國強化“一帶一路”政策、在珠三角創(chuàng)立粵港澳大灣區(qū)的大背景下，港人子弟學校的優(yōu)勢還是較為明顯。首先，也是最重要的，港人子弟學校在升學率上有較為突出的優(yōu)勢，有力地保障了港澳地區(qū)學生的前途發(fā)展。事實上，香港本土的升學考試競爭依然較為激烈，2023年，九所香港本科大學的本土錄取率只有39%。也就是說，10個香港本土人最后只有四個人可以考入香港本土的大學。而選擇在大陸地區(qū)的港人子弟學校就讀，無疑大大提高了港人學生升學的可能性。因為港人子弟學校除了針對香港本土的大學，還可以幫助學生申請海外的學校。由于大陸的教育政策，港人子弟學校的學生在考取大陸名校，比如清華北大和其他dingjian985高校，考試難度相對較低，優(yōu)勢也很明顯。

再者，這種升學上的優(yōu)勢，帶動了港人子弟學校教育氛圍上的寬松和以“啟發(fā)學生興趣和天賦”為主的教育理念，使得在港人子弟學校就讀的學生不會那么卷，那么累，學習體驗感和學習趣味性極大增強。在這樣的環(huán)境下，孩子們更加容易找到自己的興趣點，發(fā)掘自己學習的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的天賦，了解自己，認識自己。

寫到這里，不能不提及深圳的普林云海港人子弟學?！@是大陸地區(qū)為數(shù)不多使用香港教育模式的高端學校。這個學校的建設是為了響應粵港澳大灣區(qū)教育融合而誕生。下面將會從幾個不同的角度來介紹這所學校的優(yōu)勢。

首先，就是學校的地理位置優(yōu)勢。普林云海港人子弟學校位于深圳福田區(qū)的CBD中心，也是深圳市地理位置上的正中心，無論向東去羅湖，還是向西去南山，都很方便。且學校位置，離福田、皇崗口岸都很近，也方便香港同胞接送子女。

其次，是師資力量。一所好的學校的建立，是離不開其雄厚的師資力量。而普林云海學校擁有其強大的教學資源和亞洲yiliu的教學團隊?？傂ｉL兼戰(zhàn)略發(fā)展顧問葉賜添博士，擁有將近四十年的港校教育管理經(jīng)驗，歷任zhiming中學香港培正中學副校長、校長，是香港教育界的元老級人物。

不得不提的是，普林云海學校跟香港地區(qū)的百年名校培正中學是姐妹學校。培正中學在全港是top級的學校，擁有百年歷史，民國時期就有說法，北有南開，南有培正。創(chuàng)辦百余年來，培育了許多世界zhiming的校友——比如首名華裔諾貝爾物理學獎獲得者崔琦教授，國際級數(shù)學家、哈佛大學終身教授丘成桐博士等。而普林云海采用了與培正中學相似的教育理念，相同的教學模式和教育管理體制。

再次，普林云海辦學也很有特色，作為一所坐落在內(nèi)地的學校，它采用的是香港特別行政區(qū)教育局指定的英文小學和英文中學課程，保證了學校的國際化。中國籍教師和外國教師的比例為1：1，并且，85%的老師都具有碩士以上學歷。普林云海學校還積極響應了教育部提倡的體教融合模式，首創(chuàng)了“雙A教育”模式。雙A教育模式是指學術(shù)（Academics）和體育（Athletics）相結(jié)合，讓孩子的學術(shù)能力和運動能力協(xié)同發(fā)展。

為了保證雙A制教育模式的教育質(zhì)量，學校無論在教學硬件上，還是在教學軟件上，都是做了充足的保障。在教學硬件上，教學主樓設有智慧教室、表演藝術(shù)中心、學習資源