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        小學創客實驗室建設方案

        小能人: 小能人
        XNRCK: XNRCK
        江蘇南京: 江蘇南京
        單價: 300000.00元/套
        發貨期限: 自買家付款之日起 天內發貨
        所在地: 江蘇 南京
        有效期至: 長期有效
        發布時間: 2024-03-05 21:12
        最后更新: 2024-03-05 21:12
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        詳細說明

        一、創客空間(創客教室)建設方案

        (一)創客空間布局

        1.創客空間總覽圖

        完整的創客空間實驗室主要由教學區、操作區、作品展示區、加工臺、電子元器件儲存區、儲物柜和交流討論區組成。應根據學校實驗室大小以及實際規劃的不同面積和大小對創客空間進行不同的設計和規劃。

        2. 功能區設置

        2.1教學區

            這個區域主要用于老師給學生傳授基礎的理論知識,為學生們的創新做基礎性鋪墊。

        2.2操作區

            學生活動操作平臺,配置桌椅,可以定制,也可以使用普通的課桌。寬闊的課桌和舒適的座椅,將會有更好的制作體驗。

        2.3作品展示區

            創客實驗室會產生非常多學生作品,我們要讓更多的人看到他們的成果,鼓勵和激發學生創造的思維。我們需要一個很酷的展示區。展示區的職

        能不僅可以存放學生的作品,還可以存放一些有趣味性,較高技術含量的作品,來引導學生發散思維,激發興趣。

        2.4器材收納區

            創客實驗室的器材管理,將會是學校面臨的一大難題。需要制定一套合理的管理辦法,來解決硬件資源在使用時出現的問題。需要一個合理的收納區域,來幫助解決這樣的問題。

        2.5多媒體交流區

            創客實驗室的網絡功能,是我們加入網絡共享平臺的窗口。我們不僅可以完成自身的基本需求,如課堂教學,編程,查閱資料等;還可以與其他創客分享作

        (二)創客空間需要配備的基本儀器設備

            在創客空間中,學生必須學會的技能有三類:功能實現類,模型制作以及加工工具,這三項技能是學生通往創客之路上必須先掌握的基本技能。創客空間建設的內容包括手工與機械制作,引導參與者自己動手參與創新創作的過程;機器人組裝與控制,針對學生的機器人制作和編程控制,由興趣引導科技創新,啟發參與者靈活運用力學、結構、材料、電子、軟件、藝術等知識;3D建模與制作,充分發揮創造者的空間想象能力,實現邏輯思維訓練和實踐操作訓練;開源軟硬件,創作者通過對嵌入式開發、電子電路、運動學和工程理論等知識的理解和運用,踐行知行合一;多元溝通,通過創客空間的制作坊,分享會等活動,提高公開演講、集體項目合作、溝通以及辯論的能力。

        為實現以上教學目標,需要配備相應的基本儀器設備,具體體系如下:

        1、 功能實現類:機械、運動、電子,電路、程序、人工智能。

        二、創客教育課程建設方案

            創客教育課程是一種有別于傳統學科課程的新型課程。創客教育課程有廣義和狹義之分。廣義的創客教育課程是指以培養學生創客素養為導向的各類課程,既包括電子創意類課程,也包括手工、陶藝、繪畫等藝術類創意課程;狹義的創客教育課程則特指以智能化信息技術(Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等)應用為顯著特征的電子創意類課程,其科技含量較高。

        (一)創客教育課程的四大設計理念

            為了保證創客教育課程能夠真正服務創客教育、在創新人才培養中發揮實效,創客教育課程設計應遵循四大理念,分別是趣味化、立體化、模塊化和項目化。這四種理念之間不是簡單的并列關系,而是相互貫通、相輔相成,共同指導高質量創客教育課程的設計、開發與應用。

        一、功能概述

        創客教室是培養學生的創新、創業所需的知識、視野、能力等方面的教育行為,其主要表現在活動、課程和環境方面。創客教育的精髓是在幫助學生進行創客活動的過程中,培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力,初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程。能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等,創客教育是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新的教育方式。

        二、規劃要求

        創客教室宜通過整體規劃和合理布置,為師生創設安全、健康、互動,學生們可以將想法運用所學知識動手實現,在碰撞、分享的自主、開放氛圍中,孩子的空間想象能力、動手操作能力、創造發明能力得到限度開發,自主學習與思考的能力得到鍛煉。

        (一)選址要求

        普通教室應設置于校園安靜區域,有良好的建筑朝向。

        (二)面積標準

        普通教室使用面積應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 7.1的有關規定:普通教室用房的使用面積指標為:1.36/每座。

        (三)布局規劃

        1. 功能區域

        創客教室是指在校園里建設而成的實施STEAM創客教育的空間,它是信息技術使能的創新教育實踐場,用于培養學生的創新能力自我管理,把很多新奇的創意想法變為現實,創造出來,包含有五個功能區:展示區、創造區、活動區、討論區、材料區。

        創造區是校園創客空間的核心功能區,學生就是在這里將想法變成現實。這里有品種眾多、先進高技術的設備,還考慮學生的設備操作能力和安全需求,很多設備為特殊設計的桌面級裝備。

        活動區有兩個功能:(1)用于集中學習、上課;(2)用于舉辦小型活動,如班級比賽;這里相當于電腦室,但其桌椅又方便移動,以便開展活動。

        討論區主要用于小組討論,或老師對小組學習進行小范圍指導,需要這樣一個相對封閉的區域。

        材料區主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備,有一定的保管箱柜和制度,一般由專人負責,也可以是半開放方式。

        2. 布局要求

        室內設備布置應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定:

        (1).黑板或書寫白板寬度不宜小于 3.60m,高度不應小于1. 00m,邊緣與講臺面的垂直距離宜為0. 80m~0. 90m;表面應采用耐磨且光澤度低的材料;

        (2).講臺長度應大于黑板長度,寬度不應小于0.80m,高度宜為0.20m;其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應小于0.40m ;

        (3).課桌椅的排距不宜小于0.90m,前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.20m,排課桌的后沿與前方黑板的水平距離不宜大于8.00m;教室后排座椅之后應設橫向疏散走道,后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.10m;

        (4).沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m;前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于30°;

        (5).教室內應為每個學生設置一個專用的小型儲物柜。

        (四)環境

        1.安全、通行及疏通:學校安全、通行及疏通應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB中8.1和8.8的有關規定。

        2.空氣質量:室內空氣質量應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB中9.1和《室內空氣質量標準》 GB/T 中4.1與4.2的相關規定。

        3.采光要求:室內采光應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB中9.2和《建筑采光設計標準》GB 的有關規定,課桌面采光系數不小于 2.0%,窗地面積比為1:5.0,窗戶宜安裝窗簾。

        4.照明要求:室內照明應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB中9.3和《建筑照明設計標準》GB 的有關規定,課桌面維持平均照度不小300lx,課桌面照度均勻度不小于 0.7,且不應產生眩光。書寫板面維持平均照度不小于 500lx,書寫板面照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/,眩光值不大于19,顯色指數不小于 80。

        5.噪聲控制:室內噪聲控制值應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB中9.4和《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118 的有關規定。

        6.通風與空氣調節:應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》 GB中10.1的有關規定。室內應有良好的自然通風。安裝吊扇時,風扇葉片距地面高度不應低2.80m。吊扇的安裝高度應確保風扇葉片在燈具出光口平面上方,安裝位置應避免影響燈具的布置。

        7.熱環境:室內熱環境應滿足現行國家標準《室內熱環境條件》 GB/T 中5.1和5.2的相關規定。

        (五)基礎設施

        1.墻地面:地面應采用防滑、防塵、耐磨、易清潔的材料,做好防潮處理;墻面應采用環保、防潮的材料,并預留空調管洞。

        2.強電:室內電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型,電源插座數量和位置滿足教學設備配置需求。

        3.弱電:室內應覆蓋無線網絡,預留網絡、廣播、有線電視端口,端口數量和位置按設計要求配置。

        創客19.jpg序號 名稱

        合計

        一、基礎設備部分

        1 學生實驗臺

        2 學生凳

        3 儀器柜

        4 計算機

        二、實驗儀器

        1、人工智能與機器人系列

        1 競賽機器人

        2 暗語通關設計

        3 吸力創意實驗盒

        4 趣味智能創客實驗盒

        5 智能理財服務模型

        6 機器人制作實驗箱2

        7 航天模型

        8 聰明的機器狗

        9 足球對抗機器人

        10 機器人制作實驗箱14

        11 拼裝機器人車套裝1#

        12 拼裝機器人車套裝2#

        13 六腳機器人(分組實驗) 

        14 機器人1號

        15 機器人2號

        16 機器人3號

        17 動物園--動物機器人

        18 鬧鐘報警機器人

        19 清潔機器人

        2、電磁學設計與搭建區

        1 磁連接電學創客實驗盒1

        2 感應風扇

        3 螢火蟲

        4 彩色燈泡

        5 采油機

        6 電學綜合創意實驗箱

        7 電與磁創意實驗箱

        8 磁學實驗箱

        9 趣味電子拼裝電路

        10 磁塔編程創客制作套裝

        11 智造套件

        12 會爬墻的列車

        13 電學綜合創意實驗箱

        14 磁懸浮列車2型

        3、無線電設計與搭建區

        1 無線電臺

        2 收音機

        4、機械設計與搭建區

        1 趣味機械創客實驗盒

        2 小球爬樓梯

        3 抽油機

        4 創客教育--機械結構設計實驗箱1號

        5 創客教育--機械結構設計實驗箱2號

        6 機械與力學創客實驗箱

        7 基礎構建套裝

        8 趣味力學創客實驗盒

        9 杠桿和滑輪工作模型

        10 火箭演示儀/發射火箭

        1 光學組裝玩具

        6、新能源設計與搭建區

        1 水能源小車

        2 太陽能競賽車

        3 氣壓水動能源模型

        4 太陽能游船

        5 太陽能奇妙變幻創客實驗盒

        6 太陽能應用套件

        7 太陽能競賽車

        8 太陽能船

        9 太陽能收音機

        10 太陽能唱機

        11 太陽能摩天輪

        12 太陽能旋轉木馬

        7、航天航空設計與搭建區

        1 航空母艦實驗盒

        2 核潛艇實驗盒

        3 戰斗機實驗盒

        4 搭建星際城

        5 航海系列拼裝模型

        6 航空系列拼裝模型

        7 拼裝車模型

        8、綜合系列

        1 動物園--動物機器人

        2 百變盒

        3 動物拼裝模型

        5 彈力玩具

        三、智慧墻創意區

        1 智能垃圾桶

        2 神奇的轉桌

        3 水循環演示

        4 音樂噴泉


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