充分運用現代自動化技術、聲光電效果，通過圖片案例、實物模型展示、語音播放、場景模擬、互動體驗、答題闖關等方式，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗過程中無形學到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富、生動、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。
青少年法制教育基地，是青少年法治教育的一項重點任務，也是率先探索未成年人管理服務的長效機制和創新舉措。
空間設計語言的不斷豐富
展廳設計是以空間和環境為基本載體的設計應用,空間即是設計的物質載體,也是展廳設計的終呈現。隨著科技進步,更為豐富的空間表現得以在建筑或者環境中實現,這也推動看當代展廳空間設計語言從強調空間功能的組織,不斷向空間形態、空間創意、空問趣味、空間光影、空間構成等轉變。不斷豐富的空間設計語言,也將為展廳設計的發展提供更多可能。
提高認識，注重法治教育。青少年生長成才離不開家庭、校園和社會的合力教育，咱們有必要齊抓共管，狠抓落實。作為家長，要為子女發明良好健康的家庭環境，科學育兒，不只關懷成績更要關懷孩子品德、心理健康；作為校園，要合理安排法治教育講堂時刻，絕不移用搶占；作為社會，引入社區教育，鼓舞青少年投身社會實踐，尤其是法治相關實踐。
青少年法治教育效果不明顯。近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢，且越來越低齡化，這是不行回避的現實問題。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內容、重口頭輕行動、重灌注輕實踐、重教書輕育人的現象。
法治教育展廳，是習慣青少年法治教育目標要求改變，完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措;是整合社會法治教育資源，推動法治教育與法治實踐相結合，構建學校、社會、家庭三位一體的青少年法治教育系統的重要途徑和載體。
青少年法制教育基地主要包括前廳法制主題墻→掛牌區→中外名人法制墻→法制播放區→接待服務臺→主題形象墻→心理咨詢室→12355 青少年服務臺→工作人員休息室和咨詢平臺檔案室→青春主題墻→體驗通道（陽光通道和歧途通道）→宣誓互動區→模擬法庭→“小律師證”打印區15個功能展區組成。
第三教學區教學所需環境設置：地面雙向兩車道、斑馬線、人行道、自行車道、應急避難設施指引牌、模擬公交車站，觀察地面標線、上下公交車的安全。
