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所在地: | 直轄市 北京 |
有效期至: | 長期有效 |
發(fā)布時間: | 2023-12-19 00:56 |
最后更新: | 2023-12-19 00:56 |
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微課資源容量較?。簭拇笮∩蟻碚f,“微課”視頻及配套資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?,視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)的流媒體格式(如rm,wmv,flv等),師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備(如筆記本電腦、手機(jī)、MP4等)上實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
微課慕課系統(tǒng)主題、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學(xué)具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點突破、或是重點強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。
微課慕課系統(tǒng)草根研究、趣味創(chuàng)作。正因為課程內(nèi)容的微小,所以,人人都可以成為課程的研發(fā)者;正因為課程的使用對象是教師和學(xué)生,課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來,是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”,而不是去驗證理論、推演理論,所以,決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。
微課慕課系統(tǒng)反饋及時、針對性強(qiáng)。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會更加客觀。
微課慕課系統(tǒng)成果簡化、多樣傳播。因為內(nèi)容具體、所以,研究內(nèi)容*表達(dá)、研究成果*轉(zhuǎn)化;因為課程容量微小、用時簡短,所以,傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機(jī)傳播、微博討論)。
北京天創(chuàng)華視科技有限公司作為中國廣電行業(yè)的解決方案提供商和服務(wù)商,主要從事廣電設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的研制開發(fā)、生產(chǎn)和集成,為客戶提供的解決方案和運維服務(wù)。