整理心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)檔案管理的清單信息讓我有了新的認(rèn)識(shí)

整理心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)檔案管理的清單信息讓我有了新的認(rèn)識(shí)

整理心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的檔案管理部分的信息清單，讓我對(duì)心理測(cè)評(píng)“系統(tǒng)”有了更深層的認(rèn)識(shí)。

負(fù)責(zé)李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的總工，讓我思考一下檔案管理部分的信息清單，也就是需要在該功能中包含哪些核心信息。這讓我體會(huì)到，之所以將心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)稱(chēng)為系統(tǒng)，那是因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)功能點(diǎn)是孤零零存在的。

新調(diào)整的團(tuán)體分析與團(tuán)體報(bào)告已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)，李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)下一個(gè)工作就是，將以前版本中的檔案管理部分再次優(yōu)化一下。

在產(chǎn)品走向更多用戶手中的過(guò)程中，我們也接到用戶使用過(guò)程中的意見(jiàn)反饋，其中為教育系統(tǒng)提供測(cè)評(píng)服務(wù)的用戶，針對(duì)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)中檔案管理部分，認(rèn)為該部分需要跟當(dāng)下心理健康檔案建設(shè)形成對(duì)接。我們討論后覺(jué)得該建議很中肯。所以在團(tuán)體報(bào)告部分即將完成后，檔案管理部分的準(zhǔn)備工作也就著手了。

將該部分需要實(shí)現(xiàn)的信息一一羅列上后，同時(shí)將文檔發(fā)給提出建議的老師，希望該部分優(yōu)先兼顧實(shí)現(xiàn)他們的需求。

看似簡(jiǎn)單列表式樣的個(gè)人檔案信息部分，在開(kāi)發(fā)的時(shí)候，需要考慮的地方實(shí)際是很多的。絕不是像我們?nèi)粘Ｔ趙ord文檔上，畫(huà)個(gè)表格或敲上字那么簡(jiǎn)單。而是不同字段類(lèi)型、格式與心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)其他功能部分的對(duì)接。

軟件系統(tǒng)之所以稱(chēng)為系統(tǒng)，那就是每個(gè)功能都不是孤零零的一個(gè)功能，都是千絲萬(wàn)縷地聯(lián)系到其他功能上。