教師個(gè)人工作總結(jié)代寫(xiě),個(gè)人工作心得體會(huì),代寫(xiě)普通員工個(gè)人工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)，我們的學(xué)齡前兒童已經(jīng)順利完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入小學(xué)?？粗砷L(zhǎng)中的孩子們，我們有一種自豪感。一年來(lái)的學(xué)前生活讓孩子們學(xué)到了很多東西，各方面都有了很大的進(jìn)步。我們應(yīng)該總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的工作水平。

一、班級(jí)情況分析:

我們班36個(gè)孩子，大部分6歲左右。我們班的孩子學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、識(shí)字、寫(xiě)字、講故事。我們班的孩子更感興趣了，比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，我班大部分孩子的生活習(xí)慣都有了很大的改善。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)孩子閱讀、寫(xiě)作、講故事、識(shí)數(shù)、寫(xiě)字、識(shí)字的培養(yǎng)，提前和孩子做好了銜接。學(xué)期初，我們給孩子準(zhǔn)備了田字的格子書(shū)、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音書(shū)，充分利用早操后的早讀時(shí)間，組織孩子讀童謠、讀故事。在閱讀故事的過(guò)程中，讓孩子感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)，從而達(dá)到在閱讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的；為了做好幼兒的連接工作，我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力:通過(guò)談話、故事、游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子在生活中做自己事情的習(xí)慣；在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守行為規(guī)范和課堂規(guī)則。

第三，保護(hù)工作

春季，三月也是流感多發(fā)的月份。我們堅(jiān)持每天消毒，室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地板干凈和教室整潔。堅(jiān)持每天做晨檢。在日常生活中，引導(dǎo)孩子了解自己與群體的關(guān)系，讓孩子知道自己是群體的一員，愿意參與群體活動(dòng)。教孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對(duì)別人有禮貌。對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)因材施教，與家長(zhǎng)一起糾正孩子的不良習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢工作，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子的日常常規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

2，加強(qiáng)孩子的健康意識(shí)，保證孩子吃的開(kāi)心。注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯不說(shuō)話，不掉米粒。

3.加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和檢查，確保午睡期間的室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子午睡的好習(xí)慣。午睡后，不要吵鬧，盡快入睡。

4.做好預(yù)防接種和體檢工作，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)。

5.在班主任的配合下，孩子的健康與養(yǎng)生得到了很好的發(fā)展。

總之這學(xué)期很忙很累，收獲肯定不小。我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)教育，注重孩子自身能力的培養(yǎng)，努力在以后的工作中做得更好！

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